segunda-feira, 31 de março de 2014

Representações culturais nas aulas de Sociologia

Multiculturalismo brasileiro

Uns dos conteúdos proposto nos referenciais curriculares do ensino médio, na disciplina de sociologia é o multiculturalismo brasileiro, segundo o antropólogo Darci Ribeiro, a formação do povo brasileiro é resultante da mistura dos seguintes povos: negros, brancos e índios, a ideia de miscigenação ainda está presente no pensamento de Gilberto Freyre, mais especificamente em Casa Grande & Senzala.
O processo de miscigenação da população brasileira ocorreu tanto através dos casamentos interetnicos, como também através da incorporação dos elementos culturais desses vários povos que se fundiram e deram origem ao que atualmente compõe a cultura de nosso país.
O Brasil recebeu com o tempo uma leva muito grande de imigrantes europeus, como japoneses, italianos, alemães, franceses, entre outros povos, que vinheram fazer parte de nosso país e contribuíram culturalmente para a formação do Brasil.
O multiculturalismo brasileiro é expresso nas várias manifestações culturais que existem nas regiões que compõem o nosso país. A região Nordeste apresenta características peculiares no campo da religião prevalece o catolicismo e os cultos de origem africana como o Candomblé e a Umbanda nas danças encontraram o axé, o carnaval, o frevo, o xaxado, na culinária tem a cocada, buchada de bode, cuscuz, imbuzal, entre outras.
A região sudeste apresenta elementos culturais, voltados para vários hábitos como festas de rodeio, carnaval, rock, funk, entre outros, a população da Região Sul possui hábitos como comer churrasco, tomar chimarrão, além disso, eles apreciam muito os pães e cucus.
A Região Centro Oeste no qual nós estamos inseridos, possui como elementos culturais um verdadeiro reflexo do nosso país em termos culturais, pois passou por um processo de imigração e migração em tempos passados o que resultou em hábitos e costumes bastante diversificados, adquirimos os hábitos dos gaúchos, dos paraguaios, dos nordestinos, dos indígenas, mineiros entre outros.  A Região Norte apresenta uma grande quantidade de grupos étnicos, sobretudo indígenas, que apresentam crenças, costumes e hábitos diferenciados.

Com o intuito de discutir o multiculturalismo brasileiro, após eu explicar o conteúdo para os alunos, solicitei que os mesmos elaborassem uma apresentação em grupo referente a cultura presente nas várias regiões brasileiras. 








quarta-feira, 26 de março de 2014

Aprender com alegria

O gosto pela leitura e escrita vão além de textos prontos, desta forma as turmas dos 1º anos B e C enriquecem seu aprendizado trabalhando a partir da receita de bolo de chocolate, sob orientação das professoras Lucilene e Priscila, construindo assim o prazer em aprender. E por fim, os alunos registrarão a receita na Sala de Tecnologia Educacional, tornando a atividade lúdica aliada a tecnologia.
















segunda-feira, 24 de março de 2014

Contação, exposição de livros e autógrafos

                Na última quarta-feira 19/03/2014 recebemos a visita do escritor Robson Rocha, a alegria contagiou a todos, pois o escritor foi ex-aluno e muitas de suas histórias foram criadas neste ambiente escolar.
                Os alunos do 1º ao 5º ano ficaram encantados com a contação de histórias proporcionada pelo escritor e ainda contaram com um dia agradável de autógrafos.






















sexta-feira, 14 de março de 2014

O Lúdico e as tecnologias na alfabetização

      O lúdico contribui de forma significativa para o desenvolvimento da criança, não só na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, pessoal e cultural, facilitando no processo de socialização, comunicação, expressão e construção do pensamento.

Desta forma, as professoras alfabetizadoras realizam atividades que envolvem as crianças, tanto em sala de aula como em outros espaços físicos na escola, articulando diferentes tecnologias.